Tagabuo ng Kurikulum

Iskedyul ng Paggawa

Karamihan sa mga Curriculum Developer ay nagtatrabaho nang full-time, kadalasan tuwing mga karaniwang araw, bagama't maaaring kailanganin nilang matugunan ang mga deadline na nangangailangan ng dagdag na oras. Kadalasan, kasama sa kanilang iskedyul ang pinaghalong mga gawain sa mesa—tulad ng pagsasaliksik ng mga pamantayan, mga materyales sa pagsusulat, o pagsusuri ng datos ng pagsusulit—at mga pagpupulong kasama ang mga guro, eksperto sa asignatura, o mga administrador. Sa mga korporasyon o hindi pangkalakal na setting, maaari silang maglakbay paminsan-minsan upang bisitahin ang mga lugar ng pagsasanay o mga paaralan.

Karaniwang mga Tungkulin

• Magsaliksik ng mga pamantayan sa pagkatuto at mga kinakailangan sa industriya upang iayon ang kurikulum sa mga inaasahan
• Magdisenyo ng mga plano ng aralin, mga modyul ng pagsasanay, at mga pagtatasa na tumutugma sa mga pangangailangan ng mag-aaral o nagsasanay
• Pumili at magrekomenda ng mga aklat-aralin, mga digital na kagamitan, at iba pang mga mapagkukunang pampagtuturo
• Gumawa ng mga aktibidad sa online learning at mga kurso sa e-learning para sa mga digital platform
• Suriin ang datos ng pagganap at feedback ng mga mag-aaral upang pinuhin at mapabuti ang kurikulum
• Makipagtulungan sa mga guro, administrador, at mga eksperto sa paksa upang matiyak ang katumpakan at pagiging epektibo
• Sanayin ang mga instruktor kung paano ipatupad ang mga bagong programa o kagamitan
  Manatiling napapanahon sa mga uso sa edukasyon, mga pamamaraan ng pagtuturo, at mga kagamitan sa teknolohiya

Mga Karagdagang Responsibilidad

• Tiyaking natutugunan ng kurikulum ang mga kinakailangan sa akreditasyon o edukasyon ng estado
• Bumuo ng espesyalisadong kurikulum para sa magkakaibang mag-aaral, kabilang ang mga mag-aaral ng wikang Ingles o mga mag-aaral na may mga kapansanan
• Magtrabaho sa mga proyektong pinopondohan ng grant na nagpapalawak o nagpapabuti sa mga programa
• Suportahan ang mga workshop sa propesyonal na pag-unlad para sa mga guro at tagapagsanay
   

Maaaring simulan ng isang Curriculum Developer ang umaga sa pamamagitan ng pagrepaso sa mga pamantayan ng estado o mga kinakailangan sa pagsasanay para sa mga manggagawa. Maaaring kasama sa kalagitnaan ng umaga ang pagsulat ng mga bagong plano ng aralin o pag-update ng isang online learning module. Pagkatapos ng tanghalian, maaari silang makipagkita sa isang grupo ng mga guro upang talakayin kung paano umaangkop ang bagong kurikulum sa kanilang mga silid-aralan o mangalap ng feedback mula sa isang pilot program. Maaaring magtapos ang araw sa pagsusuri ng datos ng pagsusulit o pagrerebisa ng mga materyales batay sa mga mungkahi ng guro.
 

Mga Malambot na Kasanayan

• Pagkamalikhain sa pagdidisenyo ng mga nakakaengganyong aktibidad sa pagkatuto
• Malakas na kasanayan sa komunikasyon at pagsusulat
• Pakikipagtulungan at pagtutulungan kasama ang mga guro, eksperto, at administrador
• Analitikal na pag-iisip upang suriin ang datos at mga resulta
• Kakayahang umangkop kapag binabago ang kurikulum upang matugunan ang mga bagong pamantayan o teknolohiya
• Pasensya at empatiya sa mga hamong kinakaharap ng mga tagapagturo

Mga Kasanayang Teknikal

• Kaalaman sa mga modelo ng disenyo ng pagtuturo (tulad ng ADDIE o Bloom's Taxonomy)
• Pamilyar sa mga learning management system (LMS) tulad ng Canvas, Blackboard, o Moodle
• Kakayahang magdisenyo ng e-learning at mga interactive na module gamit ang software tulad ng Articulate o Captivate
• Pag-unawa sa mga estratehiya sa pagtatasa at pagsusuri ng datos
• Mga kasanayan sa pananaliksik para sa pag-ayon ng kurikulum sa mga pamantayan ng akademiko o manggagawa
• Kaalaman sa mga pamantayan ng aksesibilidad at inklusibong disenyo ng pagtuturo

• Espesyalista sa Kurikulum ng K–12 – Nakatuon sa mga asignaturang pampaaralan tulad ng matematika, agham, o pagbasa.
• Tagadisenyo ng Instruksyon – Gumagawa ng mga materyales sa pagsasanay para sa mga kumpanya, mga non-profit na organisasyon, o mga ahensya ng gobyerno.
• Tagabuo ng Kurikulum ng Mas Mataas na Edukasyon – Nagdidisenyo ng mga kurso, major, o mga online na programa para sa mga kolehiyo at unibersidad.
• Tagapagsanay sa Korporasyon – Gumagawa ng mga modyul sa pagsasanay para sa mga empleyado sa mga industriya tulad ng pangangalagang pangkalusugan, pananalapi, o teknolohiya.
• E-Learning Designer – Espesyalista sa paglikha ng mga online na kurso, simulation, at mga digital na tool sa pag-aaral.

• Mga pampubliko at pribadong paaralan
• Mga kolehiyo at unibersidad
• Mga departamento ng pagsasanay sa korporasyon
• Mga ahensya ng gobyerno at hindi pangkalakal
• Mga kompanya ng paglalathala ng edukasyon
• Mga tagapagbigay ng online na pag-aaral

Binabalanse ng mga Tagabuo ng Kurikulum ang pagkamalikhain at pagiging praktikal. Kailangan nilang mag-isip na parang mga guro at mag-aaral, na lumilikha ng mga aralin na nakakaengganyo habang natutugunan pa rin ang mahigpit na mga pamantayan. Maaaring maging mahigpit ang mga deadline, lalo na kapag ang mga paaralan o kumpanya ay naglulunsad ng mga bagong programa. Ang trabaho ay kadalasang nangangailangan ng pagrerebisa at pag-edit nang maraming beses bago maging handa ang isang programa. Bagama't maaari itong maging mahirap, ang gantimpala ay ang makita kung paano nakakatulong ang isang mahusay na dinisenyong kurikulum sa mga mag-aaral na magtagumpay.

• Paglawak ng digital na pagkatuto – Parami nang paraming paaralan at kumpanya ang patungo sa online, blended, at interactive na pagkatuto.
• Personalized na pagkatuto – Ang mga kurikulum ay lalong idinisenyo upang umangkop sa iba't ibang pangangailangan at bilis ng pagkatuto ng mga mag-aaral.
• Pagtuturong batay sa datos – Ginagamit ng mga developer ang datos ng pagtatasa upang pinuhin ang mga aralin at matukoy ang mga kakulangan sa pagkatuto ng mga mag-aaral.
• Pagkakapantay-pantay at pagsasama – Pagbibigay-diin sa pagdisenyo ng kurikulum na may kaugnayan sa kultura at naa-access sa lahat ng mag-aaral.
• Paghahanay ng Lakas-Paggawa – Lumalaking pangangailangan para sa mga kurikulum na nakatuon sa karera na naghahanda sa mga mag-aaral na may mga kasanayang handa sa trabaho.

Madalas na mahilig matuto at magturo ang mga Tagabuo ng Kurikulum mula pa noong bata pa sila. Maaaring nasiyahan na sila sa pagtuturo sa mga kaklase, paggawa ng mga gabay sa pag-aaral, o pag-oorganisa ng mga proyekto ng grupo. Ang ilan ay nasiyahan sa pagdidisenyo ng mga laro o aktibidad na nagpapasaya sa pag-aaral. Madalas silang may likas na pagkamalikhain—pagsulat ng mga kuwento, pagdidisenyo ng mga proyekto, o pag-eeksperimento sa teknolohiya—at ipinapares ito sa interes sa pagtulong sa iba na magtagumpay. Kadalasan sila ang mga nasisiyahan sa parehong akademiko at pakikipagtulungan, na nakakahanap ng kasiyahan sa pagpapadali ng mga kumplikadong ideya na maunawaan ng iba.